Luku 3, jossa käydään koulussa ja kerhossa
Namun nk.
Silmäluomeni olivat kiinni, mutta huomasin silti auringonvalon, joka paistoi ikkunasta suoraan silmiini. Käänsin pääni tyynyjen sekaan, niin että lopultakin kaikki valot himmenivät.
”Huomenta nyt ylös ja ulos!” Tyrsky huudahti yhtäkkiä korvani vieressä, ja hätkähdin hereille. Aah, ravistin päätäni ja vetäisin peiton päälleni uudestaan, sillä Tyrsky oli siirtänyt sen sivuun.
”Tulet sitten aivan pian! Muistathan koulun!” Tyrsky huikkasi ja lähti häiritsemästä minua.
”Koulu, voi eii!” muistin.
Lämpimän paahtoleivän tuoksu kantautui nenääni. Lopulta pakotin itseni nousemaan. ”Huomenta!” Muistin naukaista Tyrskylle ja istahdin sinisen nalleni viereen. Olin päättänyt nimetä sen Floraksi. Minusta se oli hieno nimi. En kuitenkaan ollut aivan sata varma oliko se oikea nimi, toivottavasti oli!
”Vihdoinhan sinä heräsit!” Tyrsky sanoi iloisesti, mutta itsekin hieman unisena.
Ravistelin itseäni niin, että toivottavasti osa unihiekasta lähti pois.
Tyrsky laittoi eteeni lämpimän paahtoleivän.
”Nam!” naukaisin ja nuuhkaisin leipää.
”Aivan tuoretta, eilen ostin”, Tyrsky sanoi, ja istuutui viereeni sohvalle.
”Pitäisikö minun tehdä sinulle muuten toinen leipä vaikka välipalaksi?” Tyrsky kysäisi minulta, mutta puoliksi näytti kuitenkin siltä, että hän vain puheli itselleen.
Tyrsky melkein loikkasi takaisin leipäkaapille ja nappasi paahtoleivän sieltä ulos.
”Siellä koulussahan voi myös olla vaikka kauheasti kissoja, jotka syövät niin paljon ruokatunnilla, ettei sinulle riitä mitään!” Tyrsky jatkoi itsekseen mumisten ja alkoi touhota leivän kanssa.
”Kylä minä pärjään!” Naukaisin tyrskyn vetäessä happea.
”Oletko varma?” Tyrsky sanoi, mutta ei irrottanut katsettaan käsistään, jotka voitelivat para-aikaa uutta paahtoleipää.
”Aivan varma”, naukaisin taas.
”Ei sinun tarvitse uutta leipää tehdä!” Vihdoin Tyrsky lopetti voitelemisen ja kääntyi minuun päin.
”Hyvä on,” hän huokaisi ja istahti jotenkin uupuneen näköisenä taas sohvalle.
Haukkasin nopeasti loput leivästäni ja käperryin Tyrskyn syliin.
”Huoh, anteeksi tuo hössötys,” Tyrsky huokaisi naurahtaen.
”Nyt sinun kuitenkin pitäisi varmaan lähteä kouluun,” hän sanoi hetken päästä ja nousi seisomaan.
”Okeii”, huokaisin jännittyneenä. Tyrsky nappasi pöydältä uuden tassuvihkoni, jonka olin saanut koulua varten.
”Saatathan mut?” Kysyin Tyrskyltä, kun ajatus yksin kuljetusta koulumatkasta hiipi mieleeni.
”Tietysti! Voin saattaa sinut milloin vain haluat!” Huh, huokaisin.
”Kello on 10.55 pitäisiköhän kohta lähteä, eikö sinun koulu ala 11.30?”
”Juu, kyllä se taitaa silloin alkaa”, vastasin.
Tassutin nopeasti tyynykasaani, pitihän kaikille muille vielä ehtiä sanoa hyvästit, ennen kuin lähtisin kouluun. Isoon paikkaan täynnä kissoja ja käytäviä, paikkaan, jossa helposti eksyisi. Eip! Pakotin eksymiseen liittyvät ajatukset pois. Koulu on varmasti ihan mukava paikka.
Pengoin tyynyjäni ja kaivoin Floran, dinon ja hiirulaisen tavarakuopastani, jonne olin myös kätkenyt piirrustustarvikkeeni, sinisen pikkuleluni ja ensimmäisen herkkuni. Nappasin samalla piirrustustarvikkeet, eihän sitä tiedä, vaikka niitä tarvitsi.
Asetin pehmoleluni riviin eteeni.
”Hei hei dino!” naukaisin hiljaa ja silitin dinon päätä.
”Hei, hiirulainen!” maukaisin taas, ja nuolaisin hellästi hiirulaisen nenää.
Lopuksi Flora, ”moikka Flora!” kuiskasin ja rutistin rakasta nalleani.
”Nähdään koulun jälkeen!” huikkasin hieman reippaammin ja kovempaa.
Pistin leluni takaisin koloon, ja nostin tyynyn kolon päälle. Nappasin suuhuni kynän ja paperiarkkini. Ai niin, muistin. Koulun jälkeen oli myös kuvataidekerhoni. ”Nähdään kerhon jälkeen!” korjasin, ja tassutin Tyrskyn luo.
”Jokos lähdetään?” ”Sopii!” huikkasin hieman jo innokkaammin.
Kävelimme yhdessä Tyrskyn kanssa hiekkapolkua eteenpäin. Olimme kävelleet jo hieman aikaa hiljakseen, sillä kummallakaan ei tainnut olla mitään erityistä mielessä ( tai, no ei ainakaan minulla. )
Polun molemmin puolin kasvoi pitkiä koivuja. Hiekka rahisi tassujeni alla. Pikku hiekanjyviä painautui turkkiini. Heiluttelin ja ravistelin tassujani niin, että suurin osa kivistä irtosi.
Sää oli mielestäni aika kaunis, lumi oli juuri ja juuri sulanut ja jättänyt jälkeensä kylmää vettä.
Olin tyytyväinen, että tiesin tämän! Olin huomannut ikkunasta, kun jääpuikko ikkunalaudalla oli sulanut ja tiputtanut maahan vesilätäkön. En kuitenkaan pitänyt hyvänä ajatuksena näin jälkeen päin sitä, että olin mennyt hyppimään tuohon lätäkköön. ”Huiiii!” Värisin vieläkin ajatellessani vettä. Enhän minä olisi voinut missään muualla oppia, kuinka kylmää juuri sulanut vesi on!
Nyt kuitenkin oli aika kuivaa verrattuna vaikka eiliseen (silloin satoi koko päivän), ja aurinko paistoi ihanasti. (Kuitenkin melkein suoraan silmiini)
Olin myös huomannut sen, että varjoissa oli vielä hyytävän kylmä. Ehkä olin suurin piirtein valmis kouluun, osasin ainakin jo jotain.
”Katso!” Tyrsky hihkaisi edessäni. Siirsin ajatukseni säästä ja koulusta takaisin nykyhetkeen ja katsoin eteenpäin. Pieni, punainen ja kodikkaan näköinen tiilikatto erottui lehdettömien puiden välistä. ”Ooo... koulu”, nau´uin.
”Onpas kodikkaan näköinen koulu!” Tyrsky sanoi minulle iloisesti.
Olin kuvitellut koulun aivan eri näköiseksi. Iso talo, jossa olisi paljon isoja kissoja ulkona ja sisällä olisi taas harmaita kivi portaita ja niin edelleen.
Mutta tämä koulu näytti aivan erilaiselta, ihanalta! Erotin kaukaa söpön kisukyltin ja hauskan pienen puutalon jossa oli söpöjä ikkunoita ympäriinsä.
Koulun pihakin näytti aivan hurmaavalta, paljon nurmikkoa joka oli juuri paljastunut lumen alta ja kantoja joiden päällä istui lintuja. Parasta kaikessa mielestäni oli lampi, jonka vesi kimmelteli päiväauringossa hilpeästi ja kauniisti koulurakennuksen vieressä. Lammen jää oli juuri sulanut ja linnut parveilivat sen ympärillä.
Kävelimme rauhassa portaita pitkin koulun pääoville. Ulos astui pari kissaa joista tunnistin yhdeksi Piparin. Se ei nyt kuitenkaan haitannut minua, sillä olin vieläkin uuden kouluni lumoissa.
”Hyvää koulupäivää Namu!” Tyrsky sanoi lempeästi ja aukaisi koulun oven.
”K-kiitos”, vastasin, ja astuin sisään.
”Vau!” Henkäisin. Olin ison käytävän alkupäässä. Käytävä jatkui kauas ja sen varrella oli lukuisia ovia, jotka luultavasti johtivat luokkahuoneisiin.
No niin Namu, sanoin itselleni, mikä oli ensimmäinen tuntini? Ja missä ihmeessä sen luokkahuone sijaitsi? Kuljin käytävän oikeassa reunassa melkein seinää hipoen. Isoja kissaryhmiä tassutteli ohitseni. Kaikilla näytti olevan kavereita.
Kuvataide 1lk., luki yhden oven yläpuolella. Ai niin, minulla oli seuraavaksi kuvataidetta.
Käytävä haarautui suurin piirtein sen keskivälillä ja arvelin, että uutta käytävää pitkin pääsisi ruokalaan.
”Ding-Dong Ding-Dong!” Säikähdin hieman koulun kellojen soittoa. Ui, tuntini! Kiirehdin käytävää pitkin takaisin kuvataideluokan eteen.
Ovelle oli jo ehtinyt kerääntyä pieni ryhmä kissoja, jotka juttelivat iloisen näköisinä toisilleen. Menin seisomaan ryhmän taakse ja yritin kurkistella luokkaan sisälle, kunnes tajusin luokan oven olevan kiinni.
”Voi eii”, ei kai kukaan ollut nähnyt tuota. Näytin varmasti todella tyhmältä kurkistellessani luokkaan, vaikka ovi oli kiinni! Puna levisi kasvoilleni, (tai ainakin minusta tuntui siltä) ja käänsin katseeni nopeasti maahan.
”No, tule sinäkin nyt luokkaan”, kuulin ystävällisen äänen edestäni. Nostin katseeni maasta ja huomasin, että ryhmä muita kissoja oli jo tassutellut luokkaan.
Lähdin luullakseni uuden kuvataiteen opettajani perään luokkaan.
”Voit istua tuonne taakse”, opettajani sanoi näyttäen tyhjää pulpettia luokkahuoneen perällä.
”Uu..”, henkäisin hiljaa, kuinka nätti tämä luokkahuone olikaan! Pienet, kissan kokoiset pulpetit olivat siisteissä riveissä luokan keskellä ja kaunis opettajan pöytä oli kaikkien edessä. Opettajanpöydän takaa paljastui liitutaulu ja pieni valkokangas.
Luokkahuoneen seinät olivat maalattu vaalean keltaiseksi, kuinka kaunis väri!
Luokan toisella seinällä oli myös kaksi pientä ja söpöä ikkunaa, joista näki pihalla olevan lammen.
Tassuttelin luokan perälle, omaan pulpettiini. Paikka sopi hyvin minulle, takana niin ettei muut luokkalaiset voineet katsoa minua.
”Niinkuin huomaatte, meillä on täällä uusi oppilas, Namu”, opettaja sanoi kävellessään opettajanpöydän taakse. Painoin taas pääni alas pulpettiini ja olin kuin en huomaisi muiden luokkalaisten tuijotusta.
”Mutta tänään teemme väriympyrän. Osaako joku kertoa siitä?” Opettajamme jatkoi. Olin iloinen ettei hän ollut tuhlannut enempää aikaa minun esittelyyni.
Uskalsin vihdoin katsella luokkatovereitani. En tunnistanut ketään kissaa ensimmäiseltä pulpettiriviltä enkä myöskään toiselta.
Istuin itse kolmannessa ja viimeisessä rivissä, enkä juurikaan uskaltanut katsella heihin päin. Jokuhan helposti voisi vaikka katsoa takaisin.
Jonkin pienikokoisen kissan, melkein saman kokoisen kuin minä etutassu ponnahti ilmaan.
”No, Pipari?” Kuulin opettajan vastaavan. Innokas viittaaja, eli näköjään Pipari, laski tassunsa.
”Eiks se oo ympyrä jossa on värejä? Ainaki sen nimi kuulostaa iha siltä. Mä tykkään ruskeesta väristä. Siinä ympyrässä on siis pakko olla ruskeeta, koska se on nii kiva vär...”
”Kyllä Pipari, se on ympyrä jossa on erilaisia värejä, mutta ei ruskeaa nyt valitettavasti”, opettaja keskeytti Piparin.
Miksi tuon piparinmussuttajan on pakko olla kuvataiteessa? Eihän hän edes osaa mitään! Ei mitään!
Sentään tunsin yhden luokkalaiseni, mutta miksi sen täytyi olla juuri Pipari! Oikeesti!
”Annan teille nyt uudet vesiväripaletit. Käyttäkää varoen. Niitä ei saa pudottaa, koska ette sitten saa uusia, muistakaa se!” Opettaja sanoi kaivellessaan samalla pöytänsä laatikoita. Vihdoin hän nosti esiin pinon hienoja väripaletteja.
”Uu!” Henkäisin. Opettaja jakoi meille kaikille paletit ja sitten myös isot vesiväripaperit.
”Näin, nyt voitte kaikki tulla vielä hakemaan pensselin ja vesikipon täältä minun luotani”, opettaja sanoi jaettuaan viimeisen paperin minulle.
Melkein kaikki, eli siis kaikki paitsi minä, ryntäsivät opettajan pöydälle tönien toisiaan.
”Öö, öö, paniikkii, okei, eli kannattaako minun mennä nyt tuonne samaan aikaan kuin kaikki muut, vai vasta sen jälkeen kun kaikki ovat jo lähteneet?” Mietin hätäisesti.
”Jos menen samaan aikaan, eli nyt, kaikki tönivät ja... ei käy, mutta jos menen vasta kaikkien jälkeen KAIKKI varmasti tuijottavat taapertamistani opettajan luokse ja sieltä takaisin. Mitä mä teen! Öö, kompromissi? Menen vasta kun pari kissaa on lähtenyt opettajan pöydän luota. Vai?!” Pähkäilin niin, että voisin melkein vannoa hikipisaroiden ilmestyvän turkkiini.
”Okei, menen kun pari kissaa on lähtenyt pois”, päätin hätäisesti, ja sain huomata myös samalla että melkein kaikki olivat jo matkalla takaisin paikoillensa.
”Nyt, tai ei koskaan”, supisin hiljaa itsekseni toivoen, ettei varsinkaan kukaan ulkopuolinen kissa ollut kuullut sitä, ja tupsahdin alas tuolistani.
Tassuttelin melkein pulpeteissa kiinni kohti opettajan pöytää. Vilkaisin todella nopeasti ympärilleni. Hyvä, kukaan ei katsonut minua.
Kun pääsin lopulta opettajan pöydän luo, (matka oli tuntunut monen kilometrin pituiselta, mutta oli varmaankin oikeasti ollut vain pari metriä, ihmettelin sitä itsekin) siellä oli onneksi vielä pari kissaa hakemassa pensseleitä.
Olin varmasti ensimmäistä kertaa elämässäni iloinen siitä, että sain olla muiden seurassa. Seisahduin pienen pienen matkan päähän kissoista, kun samalla yksi heistä kääntyi minuun päin.
”Aa, moi Namu! Kattokaa tossa on mun kaveri, se on Namu. Se on tosi hyvä piirtämään, mä oon nähny!” Pipari huudahti kovaan ääneen, niin että varmasti jokainen luokassa kuuli.
Ai muka kaveri! KAVERI! Ei me mitään kavereita oltu haiseva piparinmussuttaja!
Painoin pääni kuiten kuin maahan nolostuneen varmana siitä, että jokainen tuijotti JUURI minua, ja että jokainen heistä muistaisi varmasti sen, että olin kaveri tuon piparinmussuttajan kanssa.
”Ai hei, Piparinmus... Pipari!, naukaisin hiljaa maahan.
”Moiii Namu! Kivaa et me ollaan samalla tunnilla! Mulla oli just enkkuu! Oliks sulla äken tunti vai eii?” Pipari jatkoi katseista välittämättä.
”Ja hei, tykkäätkö sä muuten pipareista, en tiiä oonko ennen kysyny, en varmaa, mut siis tykkäätkö? Mä tykkään tosi tosi paljon, ne on mun lempiruokaa, entä siis sun mielestä?” Pipari jatkoi samaan tahtiin.
”En pidä pipar...”, vastasin hiljaa miettien samalla, että miten jollain voi olla noin huono muisti.
”Ai niin joo, SÄ et pitäny pipareista!” Pipari keskeytti minut ja hänen äänensävynsä oli muuttunut täysin.
Katselin Piparin perään, kun hän tassuttelin ohitseni paikalleen sanomatta minulle enää sanaakaan.
Nappasin pöydältä nopeasti pensselin ja kiirehdin täyttämään vesikuppiani.
Kuinka nöyryyttävää! Miksi juuri Piparin pitää olla täällä pilaamassa ensimmäistä oppituntiani?
”Ai niin, se vesikuppi!” Kuulin harmistuneen huudahduksen takaani ja samassa Pipari pyyhälsi viereeni piparin lemu mukanaan.
”Ai, moi taas Namu!” Pipari sanoi taas yllättävän iloisesti äskeisiin tapahtumiin verrattuna ja olin iloinen, ettei hän taas kailottanut kaikkea koko luokan kuullen. No, nyt vain suunnilleen puolet luokasta kuuli Piparin tervehdyksen.
Olin hieman pyörryksissä tästä kaikesta tunteiden muuttumisista ja no, ylipäätänsä kaikesta, joten yritin unohtaa Piparin vierestäni ( vaikka se tosin oli todella hankalaa sen lemun vuoksi, mikä hänestä lähti.)
Täytin vesikuppini vedellä melkein piripintaan ja lähdin tassuttelemaan takaisin paikalleni.
Kun vihdoin istuin omassa pulpetissani minusta tuntui siltä, että tässä kaikessa säädöissä olisin kestänyt melkein tunti, mutta oikeasti vilkaistessani kelloa olikin kulunut vain viisi minuuttia, viisi!
”Aloitetaan nyt”, opettaja sanoi rauhallisesti ja alkoi selostaa väriympyrän teko ohjeita.
Piirsin ohjeistuksen mukaan ympyrän uudella lyijykynällä, jonka olin saanut lainaan opettajaltani. Jaoin myös ympyrän ensiksi puoliksi, sitten neljään osaan, ja lopulta
loputtomien kumittelujeni jälkeen kuuteen osaan joista joka toisen jaoin kahtia.
Hankalaa, mutta tosi kivaa!
”Täytetäänköhän nyt nämä osat eri väreillä?” mietin itsekseni.
”Sitten kirjoitamme ympyrän yläpuolelle punainen eli nimeämme kaksi ylintä osaa, sen oikeanpuoleiselle palalle kirjoitamme nimeksi oranssi. Punaisen vasemmanpuoleisen palan nimeämme violetiksi. Aivan alimman palan nimeämme vihreäksi, ja kirjoittakaa kaikki nämä nimet nyt ympyrän reunoille, mutta ulkopuolelle! Sitten nimeämme vihreän oikeanpuoleisen palan keltaiseksi ja vihreän vasemmanpuoleisen palan... arvaatteko miksi?” Opettaja kysyi meiltä. ”Varmaan s-sininen?” mietin, mutten sanonut sitä ääneen.
”Eikö kukaan tiedä? Okei, ei haittaa, se on sininen”, opettaja sanoi.
”Nyt, oppilaani, katsokaas teidän vesivärejänne jotka juuri saitte. Ne ovat kuten huomaatte jaettu lämpimiin ja viimeisiin sävyihin. Eli vasemmalla puolella on kaikki lämpimät sävyt, lämmin keltainen jonka oikea nimi on krominkeltainen, mutta teidän ei vielä tarvitse näitä erikoisia nimiä muistaa, kunhan erotatte lämpimät ja viileät sävyt toisistaan. Krominkeltaisen jälkeen on lämmin punainen, sinoberinpunainen ja lämmin sininen, preussinsininen”, opettaja selosti samalla kun näytti eri värejä vesiväripaletissaan.
”Kauheasti tietoa! Miten minä tämän muistan, kromi, preussinkeltainen ei kun preussinsininen!” mietin hädissäni.
”Sitten on kylmät sävyt. Meillä on tässä oikealla puolella viileä keltainen, eli kadmiuminkeltainen, viileä punainen, karmiininpunainen ja viileä sininen, ultramariininsininen. Eli kaikilla on kuusi eri väriä paletissaan”, opettaja jatkoi värien kertomista.
”Okei eli lämpimät on oikealla ja kylmät, ei vaan viileät vasemmalla vai? Mutta missä ruskea on? Missä!” Kuulin eturivissä olevan Piparin puhuvan. Luultavasti hän puhui itsekseen, mutta sillä tavalla kuitenkin, että jokainen luokassa kuuli hänet. Jopa opettaja.
”Melkein Pipari, mutta lämpimät sävyt ovat vasemmalla puolella ja viileät taas oikealla, eikä näissä väreissä ole ruskeaa. Tässä on vain kolme pääväriä, eli keltainen, punainen ja sininen, niinkuin viime tunnilla selitin, kun puhuimme pääväreistä. Ruskeaa tulee kun sekoittaa sinistä, keltaista ja punaista”, opettaja selitti yllättävän lempeästi.
”Nyt voimme vihdoin aloittaa maalaamaan. Elikkä, sekoittakaa lämmin keltainen ja lämmin punainen ja maalatkaa siitä tulevalla oranssilla värillä oranssiksi nimeämämme pala.”
Sekoitin innoissani maaleja niin että sain oranssia väriä ja maalasin sillä yhden palan ympyrässäni.
”Sitten, kun meillä on kaksi punaiseksi nimettyä palaa, maalaamme oranssia lähinnä olevan palan lämpimällä punaisella, samalla millä sekoitimme oranssin värin.
Ja toisen punaisen osan ympyrästä maalaamme viileän punaisella maalilla.”
Maalasin palan toisensa perään opettajan ohjeistuksella. Se oli todella kivaa! Hauskinta oli kun sai sekoittaa värejä niin, että sain violettia ja vihreää.
”Noin, ja onko kaikilla nyt lopuksi nimi tuossa paperissa?” Opettaja sanoi kun olimme täyttäneet koko väriympyrämme täyteen väreistä. Siinä oli eri sävyjä sinistä, keltaista ja punaista. Myös kaunista violettia, vihreää ja oranssia.
Laitoin nimeni paperin alareunaan omalla sinisellä kynälläni ja jäin katselemaan teostani, se oli (vaikka itse sanonkin) aika hieno.
”PRRR-PRRR”, hätkähdin koulun kelloa, oliko tässä mennyt jo koko tunti!
”Palauttakaa teoksenne tänne minulle, ja sitten voitte lähteä tunnilta”, opettaja sanoi.
”Minun on kyllä nähtävä Piparin teos”, mietin mielijohteesta kävellessäni opettajan luo omaa paperiani kantaen.
Pipari istui vielä omassa pulpetissaan ja näytti töhräävän jotain maalaukseensa.
Haistoin tänne asti piparin hajun ja nyrpistin nenääni. Astuin askeleen Piparia kohti, ja hänen päänsä nytkähti heti minuun päin.
”Ai moi Namu! Kato mun teosta, mä sain siihen ahdettua jopa vähän ruskeaa! Kato!” Pipari hihkaisi ja ryntäsi luokseni. Pipari ojensi nenäni eteen hänen maalauksensa.
”Oh”, päästin suustani. Piparin paperilla oli suttuinen ympyrä joka oli jaettu suurinpiirtein, ömm kai neljään osaan? Jokaiset osat olivat eri värien peitossa, joten siitä oli muodostunut kyllä ruskeaa.
”Öö, v-vau!” naukaisin. K-kyllähän se oli tuota ihan hieno.
”Kiitos! Sul on varmaa vähän parempi, mut ei se haittaa!” Pipari naukaisi iloisena ja tassutti viereltäni pois. Huokaisin helpotuksesta, Pipari ei ollut huomannut änkytystäni. Vein viimeisenä paperini opettajalle, joka kehui sitä niin, että tekisin mieluiten seuraavalla kerralla hieman huonompaa jälkeä. Olin kyllä silti ylpeä teoksestani.
Lähdin luokasta ja suljin sen oven. No niin, nyt oli kai välitunti. Lähdin kävelemään ulko-ovia päin, ulos päästyäni en oikein tiennyt mitä minun olisi pitänyt tehdä. Kävelin vaitonaisesti koulun pihan reunaan ja istahdin puun juureen. Otin esiin paperin ja kynän, mitähän voisin nyt piirtää? Ai niin! Viikonloppunahan on vappu! Voisin piirtää vaikka vappuilmapallon.
”Mites sen nyt hahmottelisi? Öö, tästä lähtee tää naru näin... ”, mutisin itsekseni ja aloin piirrellä jotain lyijykynällä, jonka olin saanut kuviksen opettajaltamme omakseni.
”Ui, tuolla vielä!” korviini kantautui huuto. Nostin katseeni hahmotelmastani ääneen päin. Joku vieras kissa käveli minuun päin.
”Hei, oon Mocca! Kuka sä oot?” näköjään Mocca niminen kissa sanoi ystävällisesti.
”Olen Namu”, vastasin hiljaa ujostellen.
”Kiva! Moi Namu! Meillä ois tässä siis vähän asiaa, kun niinkuin tiedät kohtahan on vappu, ja me, siis Meloden kissat ollaan suunniteltu semmoinen vappujuhla”, Mocca papatti edessäni.
”Siis se on tietty hoitajilta salassa mutta...”, tässä kohtaa hieman pelästyin, mutta rauhoituin kuitenkin melkein Mocan taas jatkaessa.
”...ei siellä ole mitään pelottavaa, me vain juhlitaan vappua, joten siis olisi kiva jos et puhuisi tästä sun hoitajalle! Sinne saa tulla kaikki kissat jotka haluu, ja ne juhlat on ?luolassa? Sä voit tulla sinne jonkun sun kaverin kanssa. Tai jos kumpikaan teistä ei tiedä reittiä, nii voit vaa kysäistä joltain, aika moni tietää missä se on. Meillä on muuten erilaisia kilpailuja siellä, voit osallistua niihin jos haluut! Mut joo, moikka, toivottavasti nähdään siellä kemuissa Namu!” Mocca huikkasi vielä ja lähti yhtä nopeasti kuin oli tullut.
Minulta kesti hetken aikaa sulattaa tämä kaikki tieto. Juhlat ilman hoitajia, jossain paikassa josta en ollut tätä ennen kuullut, kilpailuja. Miten edes löytäisin ketään jolta voisin kysyä! Nyt en edes voinut turvautua Tyrskyyn, sillä mitä jos sen takia vaikka juhlat peruutetaan kaikkien osalta! Sitten kaikki olisivat vihaisia, ja vain minulle!
”Mutta, eihän sinne ollut edes pakko tulla!” muistin yhtäkkiä. Huokaisin, ehkä nyt vain jatkaisin piirtämistä ja miettisin tuota asiaa myöhemmin.
Aloin uudestaan hahmottelemaan ilmapalloja, kun kuulin taas koulujen kellojen soivan.
”Äh!” puhisin. Nousin puun juurelta ja lähdin takaisin sisälle.
”Matikka, matikka, matikka”, mutisin samalla kun katselin käytävän ovia taas, aivan samalla tavalla kuin etsiessäni ensimmäistä luokkaani.
Iso ja hälisevä kissalauma pyyhälsi ohitseni. Astuin nopeasti naulakoiden suojaan.
Kuulin katkonaisia lauseita eri kissaryhmän kissojen suista
”Mitä seuraavak...”,
”Tiedä, kai matikk...”, ja
”Joo, tuolla tulkaa...”
astuin varovaisesti taas naulakoiden suojista pois. Olin juuri nähnyt oven jonka yläpuolella kyltissä, luki: Matematiikka 1lk. Tuonne siis! Hipsin nopeasti luokan ovelle.
”Iik, taas uusi luokka ja uusia kissoja! Ja varmasti esittely!” Mietin paniikin iskiessä minuun. Ärsyttävää, välitunnilla oli ollut olikin mukavaa, mutta nyt taas piti panikoida.
Vetäisin henkeä sisään ja puhalsin sen nenän kautta ulos. Ei mitään hätää, en tule kuolemaan jos mokaan jotain.
Astuin luokkaan. Kaikki eivät olleet vielä paikoillaan, ja huomasin pari myös avuttoman näköistä kissaa. Näköjään ja toivottavasti, en ollut ainoa uusi.
”Aloitetaan! Tänään jatkamme kertotaulujen harjoittelemista, jaan teille monisteet, ja saatte tehdä niitä yksin tai parin kanssa. Miten kukakin nyt haluaa”, matematiikan opettaja sanoi.
Olin istunut yhdelle vapaista pulpeteista ja kuuntelin nyt tarkkaavaisena opettajaa.
”Ääääh! Hei, no mitäs on vaik 1x1?” joku poikakissa suhisi möreällä äänellä vierustoverilleen.
”Heh, no mitä jos se on kolme?” viereinen kissa vastasi tylsistyneen takaisin.
”Oikeesti matikkaa, kuka tätä jaksaa!”
”En tiiä, viel kertotaului, mut kato tätä mu uutta paperilennokkii.”
Vieressäni istuvat kissat juttelivat toisilleen, ja häiriten tuntia. Kohta pääni yli lennähti jo yksi paperilennokki, ja sitten heti perään toinenkin.
”Hei! Te kaksi siellä takana, tuo loppuu nyt heti!” opettajan ääni kuului luokan edestä.
Säikähdin opettajan hieman tiukkaa ääntä, mutta myös pojat, jotka olivat pelleilleet taisivat vähän säikähtää.
Oi ei, näytin varmaan täysin typerältä säikähtänyt ilme kasvoillani. Kun tajusin tämän, yritin unohtaa kaiken äskeisen, opettaja ei ole vihainen minulle. Ei hätää. Hengitin syvään, ja rauhoituin.
”Ai niin! Meillä on tänään kaksi uutta oppilasta joukossamme, Pipari ja Namu”, opettaja hihkaisi yhtäkkiä.
”Oi ei!” Mutisin, ja painoin taas pääni pulpettiini.
”Kerroppas jotain itsestäsi Pipari”, opettaja sanoi.
”Moi kaikki! Mä tykkään siis Pipareista toosi paljon, ne on hyviä. Tykkään mun nimestä siis myös paljon!” Pipari hihkaisi kovaan ääneen.
”Hauskaa, entä sinä Namu?” opettaja jatkoi.
Ääh, onko ihan pakko?
”T-tykkään m-maalata...”, sanoin niin hiljaa kuin osasin, silti opettaja taisi jotenkin kuulla sen sillä vastasi:
”Kuinka hauskaa Namu, no nyt siis jaan teille nämä monisteet. Ja Pipari ja Namu, voitte kysäistä apua jos ette tajua, sillä ,e kävimme näitä asioita jo viime tunnilla läpi.”
Oho, olipa hankalan näköistä. Tuijotin opettajan antamaa monistetta, hankalaa.
1x1, mitä se voisi olla? Minulla ei ollut näköjään hirveän hyvää matikkapäätä, no ei se haittaa.
Olisiko se tosiaan kolme? Ei varmaan. Ehkä se on yksi? Koska, öö, yhden kerran yksi on yksi. Varmaan se on?
”Oli aik hankala tunti, vaii?” Pipari uteli minulta.
”Ihan ok tunti”, mutisin hiljaa.
”Kiva, moikka Namu! Hemuli taitaa odottaa jo mua!”
”Jeee! Pipari ei siis ollut kuvataidekerhossa!” Mietin iloisena.
”Onko sinulla seuraavaksi se kerho?” kuulin jonkun kysyvän vieressäni. Käännähdin ääneen päin. Sehän olin Ennustus, joka jutteli... Untuvalle.
”Hauskaa, nähdään sitten moikka!” Ennustus jatkoi, vaikka Untuva ei ollut vastannut mitään. Ai niin, ups, Untuva ei omannut puhumistaitoa.
”Öö, anteeksi. M-mihin k-kerhoon olet menossa?” kysyin yhtäkkiä, ja pelästyin rohkeuttani itsekin.
”Ai, moi Namu!” Ennustus tervehti minua iloisesti.
”Untuva menee kuvataidekerhoon”, Ennustus jatkoi, ja Untuva nyökytteli päätään.
”H-hauskaa, m-minäkin öö, m-menen sinne”, sanoin taas hiljaa.
”Hauskaa tosiaan!” Ennustus sanoi iloisesti.
”Osaatko reitin?”
”E-en”, vastasin punastuen, mutta onneksi Ennustus ei näyttäny huomaavan sitä.
”Untuva voi varmasti näyttää reitin!” Ennustus sanoi iloisesti.
Ennustus lähti, ja jäin kahdestaan Untuvan kanssa.
Käytävä oli jo tyhjentynyt melkein kaikista kissoista, ja minulla ei ollut mitään ideaa mitä nyt voisi tehdä. Kiusallisen hiljaisuuden jälkeen, Untuva lähti liikkeelle ja minä hänen perässään.
Untuva vaikutti itseasiassa aika mukavalta. Tassutimme yhdessä ulos koulusta. Luotin jo sen verran Untuvaan, että uskalsin seurata häntä koulun pihan poikki, kohti jotain toista rakennusta, joka näkyi polun päässä.
Pian koko rakennus tuli näkyviin.
Untuva viittoi minua astumaan sisään talon ovesta.
”Ooh!” Minulta pääsi kun astuimme yhdessä sisälle. Olimme tulleet värikkääseen pikku huoneeseen, jonka keskellä oli iso lava. Lavalla oli jo monia kissoja, kaikki aivan vieraita.
”Ai hei Untuva!” joku kissoista naukaisi.
”Ja onko siinä Namu?” kissa jatkoi.
”K-kyllä”, vastasin kissalle. Ehkä tuo kissa saattaisi olla kerhon johtaja? En tiedä.
”Kiva kun kaikki ovat paikalla! Tänään harjoittelemme ihan perus maiseman piirtämistä”, sama kissa jatkoi. Hän oli selvästi kerhon johtaja.
Kävimme kaikki istumaan lavalle, ja kerhon ohjaaja jakoi meille piirustus paperit.
”Moi Namu! Me ollaan adoption kissoja, ja tuossa on sitten pari Simssiliinin kissaa”, vieressäni istuva kissa sanoi.
”Kiva”, sanoin hiljaisella äänellä. Ohjaaja jakoi meille myös kuvia erilaisista maisemista. Oli aavikkomaisemia, kaupunki- ja maantiemaisemia, metsämaisemia ja woo! Yksi kirsikkapuumaisema! Kuinka kaunis se olikaan! Henkäisin ihastuksesta.
”Voitte valita kaikki yhden maisemakuvan, ja yrittää sitten piirtää sen paperillenne. Kaikki ryntäsivät valitsemaan heti tietyn kortin. Minä sen sijaan jäin odottamaan, että muut olisivat menneet. Toivottavasti kukaan ei silti ottaisi juuri kirsikkapuumaisemaa!
Lopulta jäljellä oli vain kaksi korttia, ja toinen oli juuri kirsikkapuista!
”Noniin, otat vain sen tuosta, helppoa?” Mutisin itsekseni ja nappasin tassullani kirsikkapuukortin.
Se oli kyllä hienoin kortti jonka olin ikinä nähnyt. Jopa hienompi kuin yksi kortti joka oli postikonttorissa.
Otin ohjaajalta lyijykynän ja aloin hahmottelemaan innoissani piirrosta. Kaikki muutkin näyttivät olevan työn touhussa. Piirsin ensin ruohikkoa, pilviä ja kaukana näkyviä taloja. Lopuksi hahmottelin kirsikkapuut paperille.
Värittäessäni kuvaa, uskalsin kurkistaa silmäkulmastani yhden adoption kissojen luonnosta. Kuinka hieno! Se oli kuin täysin siitä maisemakuvasta!
No, tämä oli vasta ensimmäinen kertani, kyllä varmaan oppisin paremmaksi! Haluaisin harjoitella heti huoneessamme.
Kirsikkapuiden kukkia oli kyllä hankala värittää! Painelin tussilla pieniä pisteitä paperille.
”Näyttäkää kaikki teidän tekeleenne nyt!” kerhon ohjaaja hihkaisi.
Kaikilla oli varmasti hienompia, olisi tyhmää näyttään tämä kirsikkapuupiirros.
”Vau! Todella hieno! Hyvää työtä!” ohjaaja kehui kaikkien teoksia.
”Onpa hieno työ Namu!” ohjaaja sanoi kohdallani. Punastuin. (En kylläkään vielä tiedä näkyikö punastumiseni kaikille, tai osasivatko kissat ylipäätänsä punastua, minusta vain tuntui siltä.)
Tyrskyn nk.
Loikoilin sängylläni, ja sydämeni pamppaili edelleen lujaa vauhtia. Olin lähtenyt lenkille vietyäni Namun ensin kouluun. Olin juossut Punapensaspolun loppuun asti ja koukannut sitten vielä marketissa.
Vappuhan oli tulossa, joten olin ostanut namulle pienen sydänilmapallon, joka nyt leijui huoneemme nurkassa. Toivottavasti Namulla oli koulussa kaikki hyvin.
Kuulin muminaa käytävältä, ja olin tunnistavani Namun äänen sieltä.
”Kiva, nähdään sitten Lauantaina!” Kuulin myös jonkun vieraan äänen sanovan.
Nousin sängyltä ja harpoin parilla askeleella oven luo avaamaan sitä.
”Ai hei Namu!” Hihkaisin iloisesti huomatessani Namun käytävällä jonkun toisen kissan kanssa. Se taisi olla Ennustus.
”Moi Tyrsky!” Namu vastasi iloisena. Namu tassutti luokseni, ja Ennustus lähti kohti omaa huonettaan.
”Menikö koulupäivä hyvin?” kysyin.
”Joo, kerhossa oli myös kivaa”, Namu vastasi innostuneesti.
”Mahtavaa!” Sanoin hyvilläni siitä, miten Namu oli selvinnyt ensimmäisestä koulupäivästään, ”mitä te teitte siellä kerhossa?”
”Me piirrettiin erilaisia maisemia, mä yritin piirtää kirsikkapuita, mutta se oli toosi hankalaa!” Namu kertoili samalla, kun istuimme sohvalle, ”tosi moni osasi piirtää paljon paremmin kuin mä, mut ei se haittaa.”
”Mitäs muuten juttelit tuossa Ennustuksen kanssa?” kysäisin.
”Öö... mm... tosta, mun ensimmäisestä k-koulupäivästä”, Namu vastasi jotenkin hiljaa, ja minua alkoi hieman huolettaa.
”Kiva juttu, mutta oletko nyt aivan varma, että kaikki on hyvin?” uskalsin kysyä vielä, koska en kuitenkaan halunnut olla liian, jotenkin ylisuojeleva.
”Olen varma!” Namu hihkaisi taas iloisesti, vähän kuin helpottuneena, että vaihdoin puheen aihetta.
No, ehkä häntä vain jännitti hieman? Päätin kuitenkin unohtaa tämän, ja loikkasin pois Namun vierestä.
”Hyvää, kylläkin hieman aikaista vappua!” huusin iloisesti ja nappasin katossa roikkuvan ilmapallon käteeni.
”Oooh! Vau!” Namu henkäisi ihaillen.
”Ole hyvä!” jatkoin ojentaen pallon Namulle.
”Oi kiitos!” Namu hihkaisi napaten pallon minulta. Oli hauskaa katsella, kun Namu lähti hyppelemään ympäri huonettamme ilmapallon kanssa. Hän yritti hypätä pallon päälle, mutta se luiskahti aina pois tieltä. Viimein keksin varoittaa häntä käyttämästä kynsiä pallon kiinni saamisessa, sillä hänkin varmaan haluaisi pitää pallon vielä jonkin aikaa ehjänä.
”Hei Namu!” hihkaisin ja Namu pysähtyi saman tien.
”Ei mitään muuta kuin, että kannattaa pitää kynnet piilossa!” kerroin hymyssä suin. ”Hyvä idea!” Namukin huomasi, ja alkoi taas jatkaa leikkejään iloisena.
Illalla:
Pidin sylissäni Namua, joka suussa ilmapallon naru oli. Namun turkki oli kyllä ihanan pehmeä! Silittelin pikkuista kisuani.
”Pitäisikö sinut kammata muuten kohta?” kysäisin, kun käteni oli huomannut takun Namun turkissa.
”Nytkö? Ääh, no sopii”, Namu huokaisi ja nousi istumaan. Laskin Namun lattialle.
”Kampa, kampa, kampa”, mutisin lähtiessäni etsimään sitä. Aa, täällä! Äkkäsin kamman ikkunalaudalla.
”Täällähän se on!” sanoin, ja lähdin Namun luo. Namu oli noussut sohvapöydän päälle ja makoili nyt siinä.
”No niin”, sanoin ja aloin kampaamaan Namua. Harjasin kaikki pikkutakut pois.
”Valmis!” sanoin ja nousin ylös.
”Olipa nopeeta!” Namu huudahti, ”kiitti!”
// en tiedä loppuiko tuo nyt vähän töksähtäen, mutta en vain keksinyt mitään jatkoa
ja tämä oli siis koulutarina ja kerhotarina !
Ostan sitten vielä
Sinisen kamman 3p

Namun tekemisistä on aina mukava lukea, varmaankin koska jollain tapaa samaistun hänen ainaiseen panikointiinsa. .-D Söpöä miten hän hyvästeli kaikki pehmolelunsa ennen kouluun lähtemistä! .--3 Vaikka Namu käyttäytyy ja juttelee reippaammin seurassasi nähtiin koulupäivän aikana taas enemmän hänen hermoilevaa puoltaan kisun ylianalysoidessa tekemisiään. Jotenkin hassua miten Piparin läsnäolo saa aina rauhallisen Namun tunteet kiehumaan, ja Namun harmiksi hänen "kaverinsa" oli vieläpä samoilla tunneilla. .-D Olit hauskasti sisällyttänyt tarinaan myös Mocan juhlakutsun salaisiin vappujuhliin, lisää stressiä Namulle, mikäs sen mukavampaa... .-D Namulla olikin oikein taiteellinen päivä kun koulun jälkeen oli vielä kuvataidekerhoa! Kohotan vaikka Namulle siisteystarvetta tuosta turkin harjauksesta, se kun tapahtui koulun/kerhon ulkopuolella. .-) Saat 88 - 3 = 85 penniä!